Berlin, Allemagne / Accra, Ghana. - Il existe actuellement de nombreuses pratiques de eLearning observables à travers toute l'Afrique. Cependant, comme le fait remarquer un rapport publié avant la troisième conférence eLearning Africa par ICWE, le programme suédois pour les TIC dans les régions en développement (SPIDER) et l´ICT4D Collective du Royal Holloway de l´Université de Londres, aux Royaumes Unies, les établissements d´enseignement africains n´exploitent pas pleinement le potentiel des TICE / Technologies de l´information et de la communication pour l´enseignement. Le plus important événement pan-africain – eLearning Africa – consacré aux TIC pour le développement, l´enseignement et la formation, se déroulera du 28 au 30 mai à Accra au Ghana.
Ce ne seraient pas tant les contraintes des infrastructures – « du hard » qui freinent l´expansion du eLearning en Afrique, comme le note le rapport. Mais ce seraient plutôt les dimensions plus « soft » – plus floues, relatives à la gestion de projet, à la formation et au développement des niveaux appropriés d´expertise au cours de la conception du eLearning qui seraient les facteurs les plus importants devant retenir l´attention.
Il existe cependant un enthousiasme considérable sur le potentiel que les TICE peuvent offrir – non seulement aux universités et aux écoles, mais également à la formation tout au long de la vie et aux groupes marginalisés tels les enfants des rues et aux personnes handicapées.
« Nous devons être beaucoup plus créatifs dans l´utilisation des TICE en Afrique » déclarait Tim Unwin, responsable UNESCO dans le programme ICT4D et Professeur de géographie au Royal Holloway, de l´Université de Londres aux Royaumes Unis, et qui dirigeait l´enquête.
« L´eLearning, ce n´est pas seulement équiper les écoles avec plus de matériel et des logiciels appropriés. C´est une question de développement des compétences: capacités à répondre aux différents besoins culturels des personnes, aux infrastructures comme aux différents niveaux de formation » conclut Unwin.
Le questionnaire a été réalisé en 2007 sur une population issue des bases de données d´eLearning Africa.
Les personnes interrogées proviennent de 42 pays africains, représentants d´établissements d´enseignement supérieur, d´écoles primaires et secondaires, d´ONG ainsi que du secteur de la formation professionnelle et technique.
Le rapport est disponible à l'adresse suivante: http://www.elearning-africa.com/pdf/survey/elareport_timunwin.pdf.
Toutes les informations sur la conférence eLearning Africa sont accessibles sur www.eLearning-Africa.com
eLearning Africa 2008 est une conférence annuelle organisée par ICWE GmbH et Hoffmann & Reif consacrée aux TIC pour le développement, l´éducation et la formation en Afrique. L´événement a su produire un réseau dynamique d´acteurs et relie maintenant des décideurs venant des gouvernements et des administrations avec les universités, les écoles, les centres de formation publics et privés, l´industrie et d´importants partenaires de la coopération au développement. Chaque année c´est un pays africain différent qui servira de lieu de rendez-vous.
Notes pour les éditeurs:
eLA – eLearning Africa,
3ème Conférence Internationale Consacrée aux TIC appliquées à l’Education, à la Formation et au Développement
28 – 30 mai 2008
Accra International Conference Centre, Accra, Ghana
Organisateurs: ICWE GmbH, www.icwe.net, Hoffmann & Reif www.hoffmann-reif.com
Contacte: ICWE GmbH, info@elearning-africa.com,
Tél.: +49-30-310 18180
www.eLearning-africa.com
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