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eLearning Africa effectue des sondages réguliers et publie des rapports tels que le Rapport eLearning Africa, qui constitue le guide essentiel de l'EdTech, des technologies numériques, de l'apprentissage et du secteur du développement en Afrique. Nos rapports sont une source de premier plan de nouvelles, d'informations et d'analyses sur les questions liées aux TIC, à l'EdTech, aux technologies numériques, à l'apprentissage et au développement.
Avec des contributions d'experts, de praticiens, de conseillers, d'entrepreneurs et même d'artistes, ces rapports donnent un fabuleux aperçu du rôle majeur des technologies appliquées à l'apprentissage et à la formation dans la transformation et le développement de l'Afrique. Couvrant tous les domaines de l'éducation et de la formation, ces rapports indiquent comment diverses évolutions, notamment une meilleure connectivité, le recours à la technologie de la chaîne de blocs et aux ressources éducatives ouvertes à des fins de téléformation, la ludification et une plus grande égalité des sexes, sont susceptibles d'avoir une incidence sur les résultats éducatifs en Afrique.
Téléchargeable gratuitement, le Rapport eLearning Africa 2019 est un condensé d'actualités, de faits marquants, d'entretiens, de profils d'acteurs majeurs, et de chroniques controversées. Il synthétise une enquête menée auprès de 900 experts de l'éducation et des technologies et comporte des rapports détaillés sur des pays et un répertoire d'entreprises africaines d'EdTech.
eLearning Africa produit non seulement ses propres rapports, mais collabore également avec d'autres organisations pour mettre au point des rapports et des analyses spécialisés sur des sujets spécifiques. Intitulé « Impact de la pandémie de COVID-19 sur l'éducation en Afrique » et produit en partenariat avec EdTech Hub, notre récent rapport comporte les résultats d'un sondage mené auprès des membres de notre réseau. Publié en septembre 2020, il est un exemple patent de collaboration avec d'autres organisations. Si vous souhaitez discuter des possibilités pour votre organisation de tirer parti de nos perspectives, de notre couverture et de notre accès uniques, veuillez nous contacter.
→ The Effect of Covid-19 on Education in Africa and its Implications for the Use of Technology
→Impact de la pandémie de COVID-19 sur l´éducation (PDF)
→O Efeito da COVID-19 na Educação em África e Suas (PDF)
Key Findings
1. There has been widespread school closure across Africa in response to the pandemic and 97% of respondents reported school closures in their countries, and 95% of these noted that all schools had been forced to close. This was seen as an appropriate decision, as 92% of respondents expressed that the closures were essential.
2. A lack of access to technology is considered to be the biggest barrier for learning during the current pandemic together with school closures. Respondents felt that learners in rural communities are those most likely to be disadvantaged as a result. The most cited limitation is the lack of availability and affordability of connectivity.
3. Early childhood and primary level students are seen to be most likely to be disadvantaged by the crisis and least likely to be able to access the technologies required for learning.
4. Educational TV and radio are seen as the most important technologies for sustaining learning for students at the primary level. At the secondary level, online learning is considered to be the most important.
5. Survey results show that the large majority of educators have not received financial support for teaching and learning tools to help them continue teaching in the crisis, and do not feel there has been sufficient preparation to help them adapt.
6. The majority of respondents – 83% – think that national curriculums should be adapted for the future in response to the current crisis, to enable more effective distance learning.
7. Half of all respondents – 50% – think that in the most significant long term effect of the crisis will be that it leads to new opportunities for education systems.
8. Some 85% of respondents anticipate that the current crisis will lead to more widespread use of technology in education in the future. However, they also note that this will lead to significant challenges for the most marginalised and may increase inequality.
→The eLearning Africa Report
→eLearning Africa: In Review
→Livre Blanc de la Conférence et CD
Le Livre Blanc de eLearning Africa (version imprimée) qui inclus les extraits des présentations acceptées, peut être commandé par tout qui s’est inscrit à la prochaine conférence ou encore peut être acheté sur place (prix 40€). Si vous n’êtes pas inscrit ou vous voulez l’acheter à posteriori, le coût s’élevera à 55€ ( frais d’envoi inclus).
Le CD Rom de la conférence qui inclus les extraits des présentations acceptées et les diapositives des power points peut être acheté avec le livre Blanc. Le Livre Blanc de cette Conférence ainsi que ceux des conférences précédentes sont disponibles sur le lien ci-dessous.
