Matthew Ames

Dr Matthew Ames is Instructional Technologist and Assistant Professor at the University of Global Health Equity, a new and innovative medical school based in the mountains of northern Rwanda.

He has been an instructional designer, instructional technologist, community activist, researcher, musician, videographer for over 20 years and has experience in the southern United States, the United Arab Emirates and Saudi Arabia. He also worked as an instructional technologist at Norfolk State University, Valencia Community College and at Virginia Tech, where he co-developed a fully-online graduate programme in animal breeding and genetics.

Dr Matthew Ames has conducted conference presentations on topics such as the use of humour in online learning, psycho geography as a constructivist practice and teaching through the use of sound media.

At eLearning Africa 2023, Dr Matthew Ames will explain how universities can build a strategy to implement digital education based on the 8 factor e-Learning Framework of Badrul H. Khan. He will also present a case study of how this framework has been used at an innovative medical school in Rwanda.

Le D^r Matthew Ames est expert en technologies pédagogiques et chargé de cours assistant à l’University of Global Health Equity, une nouvelle école de médecine innovante établie dans la région montagneuse du nord du Rwanda.

Depuis plus de 20 ans, il travaille en qualité de concepteur pédagogique, expert en technologies pédagogiques, activiste communautaire, chercheur, musicien, et vidéaste. Il a exercé dans le sud des États-Unis, les Émirats arabes unis et l’Arabie saoudite. Il a également officié comme expert en technologies pédagogiques à l’Université d’État de Norfolk, au Valencia Community College et à Virginia Tech, où il a co-élaboré un programme d’études supérieures en ligne dans le domaine de l’élevage et de la génétique animale.

Le D^r Matthew Ames a donné des communications lors de conférences sur des sujets tels que le recours à l’humour dans l’apprentissage en ligne, la géographie psychique comme pratique constructiviste et l’enseignement par l’utilisation de médias sonores.

Lors d’eLearning Africa 2023, le D^r Matthew Ames expliquera comment les universités peuvent élaborer une stratégie de mise en œuvre de l’éducation numérique fondée sur le cadre à 8 facteurs de Badrul H. Khan. Il présentera en outre une étude de cas sur le recours à ce cadre dans une école de médecine innovante au Rwanda.